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Présentation :

Placé sous la responsabilité des IA-IPR chargés de la discipline, le dispositif d’animation en technologie de l’Académie de LILLE prend appui sur 7 Centres Académiques de Ressources en TEChnologie (CARTEC) auxquels est associé un ou des professeurs de technologie collège ayant le statut de formateur(s) académique(s) dont le rôle est d’apporter une aide personnalisée aux professeurs ou aux équipes pédagogiques.

Le CARTEC de Loos en Gohelle est implanté au Collège René Cassin de Loos en Gohelle. Il sera à partir de cette rentrée 2016 parfois délocalisé au Collège Pierre Brossolette de Noyelles sous Lens.

 

 

 Plan de formation 2016-2017

Titre Description
SEANCE 1: Scratch débutant Installation, base de la programmation, Cycle 3 et cycle 4, liaison avec les séquences S05 et S11 de la progression académique 
SEANCE 2: Projet Ordinateur Low-cost Découverte du projet Séquences 17-18 de la progression académique. Prise en main du Raspberry Pi, Usinage CFAO et impression 3D.
SEANCE 3: Projet Cycle 3 Construction d’un projet sur le cycle 3. Construction d’une séquence liée au bio mimétisme et/ou liée au projet « Exploration spatiale » proposée sur le site eduscol.
SEANCE 4: Scratch, pilotage de maquettes. Niveau 1 Découverte, avantages et inconvénients des différentes  technologies (picaxe, arduino, rooby, etc.) Installation des éditeurs de programmation, pilotes, etc… Prise en main des différentes interfaces.
SEANCE 5: Scratch, pilotage de maquettes. Niveau 1 Pilotage de maquettes en liaison avec la progression académique
SEANCE 6: Pilotage d'objets communicants Comment piloter à distance, application Android, Liaison Bluetooth, etc.
SEANCE 7:  Le contenu sera défini en fonction des besoins
SEANCE 8:  Le contenu sera défini en fonction des besoins

ATTENTION: les séances 4 et 5 sont liées. L'inscription à l'une IMPLIQUE la participation à la seconde.

Les dates des formations seront mises en ligne dès que possible.

 

N'hésitez pas à contacter le CARTEC : jean-francois.jedraszak@ac-lille.fr

LES CARTECs

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